Навигация


Приложение
Страница 5

36. Часто ли Вы опаздываете на деловые встречи, свидания?

37. Верно ли, что у Вас много друзей?

38. Часто ли Вы оказываетесь в центре внимания своих товарищей?

39. Часто ли Вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с малознакомыми людьми?

40. Правда ли, что Вы не очень уверенно чувствуете себя в окружении большой группы своих товарищей?

Приложение 4

Социометрическая анкета

Вопросы

1. а) кого из своих товарищей в классе Вы попросили бы в случае необходимости предоставить помощь в подготовке к занятиям?

б) кого из своих товарищей в классе Вы не стали бы попросить в случае необходимости предоставить помощь в подготовке к занятиям?

2. а) если бы Вы были руководителем организации, работниками которой был бы ваш класс, с кем бы Вы поехали бы в продолжительную командировку?

б) если бы Вы были руководителем организации, работниками которой был бы ваш класс, с кем бы Вы не поехали в продолжительную командировку?

3. а) кто из членов класса лучше исполнит функции лидера (старосты, профорга и т.д.)?

б) кто из членов класса хуже исполнит функции лидера (старосты, профорга и т.д.)?

4. а) кого бы Вы хотели видеть своим старостой?

б) кого бы Вы не хотели видеть своим старостой?

5. а) кто в вашем классе всегда проявляет инициативу в любом деле?

б) кто в вашем классе не проявляет инициативу в любом деле?

6. а) Если бы Вам пришлось учиться и организовывать деятельность класса под руководством одного из своих одноклассников, под чьим руководством Вы согласились бы выполнять работу?

б) Если бы Вам пришлось учиться и организовывать деятельность класса под руководством одного из своих одноклассников, под чьим руководством Вы не согласились бы выполнять работу?

7. а) С кем из одноклассников я предпочитаю сидеть за одной партой?

б) С кем из одноклассников я не хотел бы сидеть за одной партой?

8. а) С кем из одноклассников Вы предпочитаете учиться в одном классе?

б) С кем из одноклассников Вы бы не хотели учиться в одном классе?

9. а) С кем из одноклассников Вы предпочитаете работать вместе?

б) С кем из одноклассников Вы не хотите работать вместе?

10. а) С кем из одноклассников Вы хотели бы проводить свободное время?

б) С кем из одноклассников Вы не хотели бы проводить свободное время?

11. а) С кем бы из одноклассников Вы бы хотели встретить Новый год (день рождения и т.д.)?

б) С кем бы из одноклассников Вы бы не хотели встретить Новый год (день рождения и т.д.)?

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме влияния стиля педагогического общения на успешность протекания адаптационного периода у первоклассников. Сущность и специфика адаптационного п
Понятие «адаптация» - одно из основных в научном исследовании организма, поскольку именно способность к адаптации обеспечивает возможность существования организма в постоянно изменяющихся условиях среды. Современное представление об адаптации основывается на работах Г. Селье (1960), П.К. Анохина (1975) и других психологов. Несмотря на ...

Обработка и интерпретация результатов исследования локуса контроля
В процессе исследовательской работы было установлено следующее: 1. Уровень субъективного контроля детерминирует внутреннюю или внешнюю направленность испытуемых по отношению к значимым событиям его жизнедеятельности и является показателем самосознания, определенным образом влияя на адекватность, высоту и устойчивость самооценки и самоо ...

Модель субъектного контроля
В другой серии исследований В. Оллен и Д. Гринбергер изучали когнитивный компонент вандализма. Они предположили, что разрушительное поведение является попыткой личности восстановить нарушенное ощущение контроля над ситуацией и средой. Согласно этой концепции, индивиды, имеющие пониженный уровень субъективного контроля, прибегают к разру ...