Исследование лидерства у школьников. Исследование методикой диагностики лидерских способностей (Жариков Е., Крушельницкий Е.)
Таблица 1. Данные исследования методикой «Диагностика лидерских способностей (Е. Жариков, Е. Крушельницкий)»
|
№ исследуемого п/п |
Сумма балов |
Уровень выраженности лидерских способностей |
|
1 |
26 |
2 |
|
2 |
28 |
2 |
|
3 |
26 |
2 |
|
4 |
31 |
2 |
|
5 |
36 |
3 |
|
6 |
27 |
2 |
|
7 |
24 |
1 |
|
8 |
29 |
2 |
|
9 |
20 |
1 |
|
10 |
25 |
1 |
|
11 |
23 |
1 |
|
12 |
24 |
1 |
|
13 |
28 |
2 |
|
14 |
32 |
2 |
|
15 |
21 |
1 |
|
16 |
24 |
1 |
|
17 |
26 |
2 |
|
18 |
28 |
1 |
|
19 |
30 |
2 |
|
20 |
27 |
2 |
|
21 |
31 |
2 |
|
22 |
24 |
1 |
|
23 |
26 |
2 |
|
24 |
27 |
2 |
|
25 |
23 |
1 |
|
26 |
21 |
1 |
|
27 |
22 |
1 |
|
28 |
20 |
1 |
Примечания:
1 – качества лидера выражены слабо.
2 – качества лидера выражены средне.
3 – лидерские качества выражены сильно.
4 – данный человек как лидер склонен к диктату
Аналитические данные исследования данной методикой заключаются в следующем (рис. 1, таблица 1):
46,4 % исследованных имеют слабовыраженные лидерские способности.
50 % человек имеют средний уровень выраженности лидерских способностей, что говорит средней выраженности лидерских качеств.
У 3,6 % исследованных лидерские качества выражены сильно.
Характеристика проективных методик
Для выявления личностных особенностей в психодиагностике используются специальные методики — личностные опросники и проективные методы. Опросниками называются методики, содержащие в качестве материала вопросы, на которые обследуемый должен ответить, или утверждения, с которыми он должен согласиться либо не согласиться. Ответы даются в с ...
Проблема одиночества в подростковом возрасте
В психологии хорошо известно, что в древности человек не осознавал себя как отдельную личность.
«Сознание отдельного человека по своему существу было коллективным и определялось принадлежностью индивида к его социальной группе: роду, племени и т.д. Такая форма сознания получила название «мы - сознание» [34, с. 52].
В рамках этого соз ...
Общение с собой как способ преодоления «критических» ситуаций
Мы знаем, что на внешнее можно повлиять своим поведением, изменить его. По отношению же ко внутреннему мы вынуждены оставаться бессильными, так как не знаем с какой стороны подступиться, как на него воздействовать. Но это только представления сложившиеся о рефлексии.
Для того чтобы показать, насколько глубоко внедрились эти ложные пред ...