Анализ результатов исследования.Страница 1
Сводная таблица данных по проведенным методикам.
|
возраст |
пол |
Оценка коммуникативных и организаторских склонностей |
Оценка по т. «Общительность» |
Уровень заработной платы |
|
21 |
Ж |
5 |
4 |
высокий |
|
21 |
Ж |
3 |
5 |
средний |
|
22 |
М |
3 |
4 |
высокий |
|
22 |
Ж |
2 |
2 |
низкий |
|
22 |
Ж |
3 |
6 |
средний |
|
22 |
Ж |
2 |
5 |
низкий |
|
23 |
Ж |
4 |
4 |
высокий |
|
23 |
Ж |
2 |
6 |
низкий |
|
23 |
Ж |
2 |
6 |
низкий |
|
24 |
Ж |
4 |
3 |
средний |
|
25 |
М |
4 |
3 |
средний |
|
26 |
Ж |
3 |
4 |
высокий |
|
26 |
Ж |
4 |
4 |
высокий |
|
26 |
М |
2 |
6 |
низкий |
|
28 |
М |
2 |
5 |
низкий |
|
30 |
М |
3 |
4 |
средний |
|
31 |
М |
3 |
6 |
низкий |
|
34 |
Ж |
2 |
5 |
средний |
|
34 |
М |
4 |
4 |
высокий |
|
36 |
М |
2 |
5 |
средний |
|
37 |
М |
3 |
6 |
низкий |
|
37 |
М |
5 |
3 |
высокий |
Развивающая программа для детей юношеского возраста
Исходя из всего выше перечисленного можно предложить провести развивающую программу, которая будет направлена на снижение агрессивности и повышение самооценки (приложение №14). Данная программа будет представлена в виде комплекса тренинговых упражнений.
Цель данной программы
– работа с юношами по снижению агрессивности и повышению сам ...
Индивидуальная субъективность
Твердо придерживаясь феноменологической традиции, Адлер считал, что поведение всегда зависит от мнения людей о себе и об окружении, в которое они должны вписываться. Люди живут в ими же созданном мире, в соответствии с их собственной "схемой апперцепции". Далее Адлер доказывал, что люди мотивированы фиктивными целями — личными ...
Использование
детского рисунка
Психологи через детское рисование ищут возможность проникнуть в своеобразный внутренний мир ребенка. Изучением детского рисования начали заниматься в конце 19 века. Особенно этим вопросом стали интересоваться в первой трети 20 века.
Популярность этих методик Г.Т. Хоментаускас объясняет несколькими причинами:
1. Процесс рисования оказы ...