Лидерство в малой группе

Актуальность исследования: обусловлена тем, что при характеристике процессов...

• Введение
• Лидерство в группе. О сущности лидерства
• Лидерство и групповая динамика
• Функции лидера
• Лидеры и стиль их деятельности
• Восприятие лидера его группой
• Личностные характеристики лидеров
• Лидерство и руководство в малых группах
• Теории лидерства
• Лидер формальный и неформальный
• Психологическая структура школьного класса
• Возрастные аспекты социально-психологической структуры класса
• Характеристика выборки, методов и методик исследования. Характеристика выборки и этапов исследования
• Характеристика методов исследования
• Характеристика методик исследования. Диагностика лидерских способностей (Е. Жариков, Е. Крушельницкий)
• Диагностика склонности к определенному стилю руководства (Е.П. Ильин)
• Методика на выявление коммуникативных и организаторских способностей (КОС-1)
• Социометрия
• Исследование лидерства у школьников. Исследование методикой диагностики лидерских способностей (Жариков Е., Крушельницкий Е.)
• Исследование методикой диагностика склонности к определенному стилю руководства (И.П. Ильин)
• Исследование методикой на коммуникативные и организаторские способности (КОС-1)
• Данные социометрии
• Заключение
• Приложение

Мотивы рисовальщиков
Каких-либо специальных исследований, посвященных изучению мотивов данного поведения, не проводилось, но на основании изучения ценностей субкультур рисовальщиков и содержательных классификаций надписей и рисунков можно попытаться выстроить причины, побуждающие к созданию граффити. Утверждение личностной или групповой идентичности. Графф ...

Эмоционально-волевая сфера личности
Эмоции - это особый класс психич. состояний, протекающих в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнеД-ти чел-а. Т.о. наиболее существенной характеристикой эмоций является их субъективность. Эмоции связаны с регуляцией Д-ти чел-а. Эмоции выражаются в специфических переживаниях, в по ...

Различия в индивидуально-психологических особенностях личности студентов, испытывающих трудности в профессиональном самоопределении и студентов, у которых отсутсвуют данные трудности
Для выявления индивидуально-психологических особенностей личности студентов был использован 16-F опросник Р.Б.Кетелла (сокращенная форма С, 105 вопрос). Шкалы опросника Кеттелла: 1. Фактор А «замкнутость – общительность»; 2. Фактор В «интеллект»; 3. Фактор С «эмоциональная устойчивость – неустойчивость»; 4. Фактор E «подчиненность ...