Результаты и их интерпретацияСтраница 2
Анализ данные позволяют сделать вывод о том, что, в основном, группа характеризуется преобладанием отрицательного показателя уровня правого авторитаризма.
Таблица 2. Уровень удовлетворенности жизнью у учащихся 11 классов.
|
Код испытуемого |
Уровень удовлетворенности жизнью. |
|
001 |
9 |
|
002 |
5 |
|
003 |
5 |
|
004 |
5 |
|
005 |
5 |
|
006 |
7 |
|
007 |
7 |
|
008 |
9,5 |
|
009 |
5 |
|
010 |
7,5 |
|
011 |
7 |
|
012 |
9 |
|
013 |
7 |
|
014 |
8 |
|
015 |
7 |
|
016 |
8 |
|
017 |
3 |
|
018 |
4 |
|
019 |
6 |
|
020 |
3 |
|
021 |
7,55 |
|
022 |
7,75 |
|
023 |
6 |
|
024 |
4,5 |
|
025 |
2 |
|
026 |
9,9 |
|
027 |
6 |
|
028 |
8,5 |
|
029 |
4 |
|
030 |
6 |
|
031 |
8 |
|
032 |
5,5 |
|
033 |
7 |
|
034 |
8,5 |
|
035 |
7 |
|
036 |
8 |
|
037 |
6 |
|
038 |
9 |
|
039 |
8 |
|
040 |
5 |
|
041 |
5 |
|
042 |
9,1 |
|
043 |
9 |
|
044 |
8,5 |
|
045 |
10 |
|
046 |
7 |
|
047 |
4 |
Развитие памяти
Роль памяти в развитии ребенка трудно переоценить. С ее помощью он усваивает знания об окружающем мире и о самом себе, овладевает нормами поведения, приобретает различные умения и навыки. И делает он это в основном непроизвольно. Ребенок обычно не ставит перед собой цель что-либо запомнить, поступающая к нему информация запоминается как ...
Исследование индивидуального стиля деятельности в группах со сложившимся
эмоциональным выгоранием и с несложившимся
С целью изучения влияния профессионального выгорания на индивидуальный стиль деятельности педагога, необходимо сравнить показатели структурных компонентов последнего у педагогов из первой группы и у педагогов из третьей группы. Для диагностики был использована «Методика диагностики индивидуального стиля педагогической деятельности» Хрус ...
Понятие деятельности. Структура и характеристика Д-ти
Д-ть - динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которой происходит возникновение и воплощение в объекте психич. образа и реализация опосредованных им отношений субъекта в предметной действит-ти. Леонтьев А.Н.: Д-ть - форма активности; совокупность действий, вызываемых мотивом. Мотив - то, ради чего совершается Д- ...