Данные социометрииСтраница 2
Корреляционный анализ полученных данных
|
Корреляции | ||||
|
уровень лидерских способностей |
стиль руководства |
уровень коммуникативных и организаторских способностей | ||
|
уровень лидерских способностей |
Корреляция Пирсона |
1 |
,189 |
-,397 |
|
Знч.(2-сторон) |
,500 |
,142 | ||
|
N |
15 |
15 |
15 | |
|
стиль руководства демократический |
Корреляция Пирсона |
,189 |
1 |
,150 |
|
Знч.(2-сторон) |
,500 |
,593 | ||
|
N |
15 |
15 |
15 | |
|
уровень коммуникативных и организаторских способностей |
Корреляция Пирсона |
-,397 |
,150 |
1 |
|
Знч.(2-сторон) |
,142 |
,593 | ||
|
N |
15 |
15 |
15 | |
|
Корреляции | ||||
|
уровень лидерских способностей |
стиль руководства |
уровень коммуникативных и организаторских способностей | ||
|
уровень лидерских способностей |
Корреляция Пирсона |
1 |
.a |
,167 |
|
Знч.(2-сторон) |
. |
,789 | ||
|
N |
5 |
5 |
5 | |
|
стиль руководства либерально-демократический |
Корреляция Пирсона |
.a |
.a |
.a |
|
Знч.(2-сторон) |
. |
. | ||
|
N |
5 |
5 |
5 | |
|
уровень коммуникативных и организаторских способностей |
Корреляция Пирсона |
,167 |
.a |
1 |
|
Знч.(2-сторон) |
,789 |
. | ||
|
N |
5 |
5 |
5 | |
|
a. Невозможно вычислить, так как по крайней мере одна из переменных является константой. | ||||
Аддиктивное поведение как форма отклоняющегося
поведения современного студенчества
Наиболее актуальными формами отклоняющегося (девиантного) поведения подростков является аддиктивное, аутоагрессивное (суицидальное) и гетероагрессивное поведение. Понятие аддиктивного поведения
обозначает донозологический этап формирования алкоголизма и наркомании и подразумевает наличие ситуационной психической зависимости и "пои ...
Задание №4
Предположим, что на 8 испытуемых проведен тест корректурной пробы в обычных условиях (А) и в условиях эмоциональной напряженности (В). Фиксировалось количество ошибок.
испытуемые
1
2
3
4
5
6
7
8
Условие А
3
5
6
8
10
12
13
14
Условие В
10
10
12
5
8
11
20 ...
Эмоциональная сфера личности. Функции эмоций
Эмоции — особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности. К классу эмоций относятся настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы. Это так называемые «чистые» эм ...