Изучения влияния профессионального выгорания на индивидуальный стиль
деятельности педагога. Диагностика профессионального
выгорания у педагоговСтраница 2
Как видно из данной таблицы, все испытуемые разделяются по количеству набранных баллов, как в отдельных фазах, так и по общему количеству набранных баллов.
Всю выборку можно разделить на три группы, по такому критерию как, сформированность фаз:
1 группа – синдром полностью сформировался хотя бы в одной из фаз (т.е. итоговое количество баллов в одной из фаз больше или равно 61);
2 группа – синдром находится в стадии формирования хотя бы в одной из фаз (т.е. итоговое количество баллов в одной из фаз находится в промежутке от 37 до 60 баллов);
3 группа – синдром не сформировался (т.е. итоговое количество баллов ни в одной из фаз не превышает 36 баллов).
В первую группу вошло 19 педагогов, что составляет 47,5%;
во вторую группу 13 человек, что составляет 32,5%;
в третью группу 8 человек, что составляет 20%.
Рисунок 2.1 - Степень эмоционального выгорания педагогов
Таким образом, можно увидеть, что самой многочисленной оказалась группа педагогов с синдромом выгорания, сформировавшимся хотя бы в одной из фаз. А самой малочисленной - группа с не сформировавшимся синдромом.
В следующей таблице 2.2 представлена выраженность фаз и симптомов в различных группах.
Таблица 2.2 - Представленность фаз и выраженность симптомов синдрома эмоционального выгорания у педагогов
|
Фаза |
1 группа |
2 группа |
3 группа |
всего | ||||||
|
чел. |
% |
чел. |
% |
чел. |
% |
чел. |
% | |||
|
симптомы | ||||||||||
|
«Напряжения» |
1 |
«переживания психотравмирующих обстоятельств» | ||||||||
|
сложившийся |
15 |
37,5 |
6 |
15,0 |
21 |
52,5 | ||||
|
складывающийся |
3 |
7,5 |
3 |
7,5 | ||||||
|
2 |
«неудовлетворенности собой» | |||||||||
|
сложившийся |
2 |
5,0 |
1 |
2,5 |
3 |
7,5 | ||||
|
складывающийся |
11 |
27,5 |
6 |
15,0 |
1 |
2,5 |
18 |
45,0 | ||
|
3 |
«загнанности в клетку»: | |||||||||
|
сложившийся |
6 |
15,0 |
4 |
10,0 |
10 |
25,0 | ||||
|
складывающийся |
6 |
15,0 |
4 |
10,0 |
10 |
25,0 | ||||
|
4 |
«тревоги и депрессии»: | |||||||||
|
сложившийся |
9 |
22,5 |
1 |
2,5 |
10 |
25,0 | ||||
|
складывающийся |
2 |
5,0 |
3 |
7,5 |
2 |
5,0 |
7 |
17,5 | ||
|
«Резистенции» |
1 |
«неадекватного эмоционального реагирования» | ||||||||
|
сложившийся |
12 |
30,0 |
1 |
2,5 |
13 |
32,5 | ||||
|
складывающийся |
4 |
10 |
7 |
17,5 |
11 |
27,5 | ||||
|
2 |
«эмоционально-нравственной дезориентации» | |||||||||
|
сложившийся |
7 |
17,5 |
0,0 |
7 |
17,5 | |||||
|
складывающийся |
4 |
10,0 |
4 |
10,0 |
1 |
2,5 |
9 |
22,5 | ||
|
3 |
«расширение сферы экономии эмоций» | |||||||||
|
сложившийся |
13 |
32,5 |
5 |
12,5 |
1 |
2,5 |
19 |
47,5 | ||
|
складывающийся |
4 |
10,0 |
3 |
7,5 |
7 |
17,5 | ||||
|
4 |
«редукции профессиональных обязанностей»: | |||||||||
|
сложившийся |
9 |
22,5 |
1 |
2,5 |
10 |
25,0 | ||||
|
складывающийся |
2 |
5,0 |
3 |
7,5 |
2 |
5,0 |
7 |
17,5 | ||
|
«Истощения» |
1 |
«эмоционального дефицита» | ||||||||
|
сложившийся |
8 |
20,0 |
1 |
2,5 |
9 |
22,5 | ||||
|
складывающийся |
3 |
8 |
4 |
10 |
1 |
2,5 |
8 |
20,5 | ||
|
2 |
«эмоциональной отстраненности» | |||||||||
|
сложившийся |
7 |
17,5 |
7 |
17,5 | ||||||
|
складывающийся |
7 |
17,5 |
4 |
10,0 |
1 |
2,5 |
12 |
30,0 | ||
|
3 |
«личностной отстраненности»: | |||||||||
|
сложившийся |
11 |
27,5 |
11 |
27,5 | ||||||
|
складывающийся |
3 |
7,5 |
5 |
12,5 |
2 |
5,0 |
10 |
25,0 | ||
|
4 |
«психосоматических и психовегетативных нарушений»: | |||||||||
|
сложившийся |
9 |
22,5 |
1 |
2,5 |
10 |
25,0 | ||||
|
складывающийся |
5 |
12,5 |
7 |
17,5 |
12 |
30,0 | ||||
Виды самооценки
Выделяют различные виды самооценки. Самооценка может быть устойчивой и неустойчивой, адекватной и неадекватной, а неадекватная в свою очередь делится на завышенную и заниженную. [33]
Устойчивость самооценки зависит от успеха или неудачи в деятельности и от окружающих людей. Устойчивость самооценки не меняется у человека в зависимости о ...
Дюркгейм. Что такое социальный факт?
(Э. Дюркгейм «Социология» М. «Канон» 1995; стр. 29-39)
Прежде чем искать метод, пригодный для изучения социальных фактов, важно узнать, что представляют собой факты, носящие данное название.
Вопрос этот тем более важен, что данный термин обыкновенно применяют не совсем точно. Им зачастую обозначают почти все происходящие в обществе яв ...
Разработка индикаторов психосоциальных диспозиций
Социальные психологи демонстрируют постоянный интерес к базовым психологическим процессам - процессам, влияющим на широкий и разнообразный спектр социального поведения. Последовав за экспериментальными психологами с их интересом к восприятию, памяти, овладению языком и т.д., социальные психологи сконцетрировались на изучении процессов к ...