Проблема личности в социальной психологии: социализация, социальная установка, проблемы личности и группы

Страница 2

*Качества, непосредственно проявляющиеся в совместной Д-ти, в своей совокупности обуславливают эффективность Д-ти Л-и в группе. ^Качества Л-и, проявляющиеся в общении (коммуникативные качества).

*Механизм перцептивной защиты (способ оградить Л. от травмирующих переживаний).

*Эффект "ожиданий" (если есть X, значит должен быть и Y). ^Феномен когнитивной сложности (имеются своеобразные конструкты или " рамки", при помощи которых оценивается воспринимаемый человек).

Дидактические игры
В средней группе воспитатель организует и проводит дидактические игры, как на занятиях, так и вне их, упражнения детей в узнавании, различении и определении формы, величины, цвета, пространства, звуков. С помощью дидактических игр дети учатся сравнивать и группировать предметы, как по внешним признакам, так и по их назначению, решать за ...

Взаимодействие как вид межличностных отношений. Межличностное взаимодействие и его типы
В современной психологии общение часто рассматривается как синоним понятия взаимодействие, которое используется для характеристики всего многообразия природных и социальных явлении. Взаимодействие определяется как “процесс непосредственного или опосредованного воздействия субъектов друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность” ...

Виды социально-психологических тренингов
Конечно же, невозможно за те несколько дней, которые длится тренинг, сделать из участников «мастеров общения» или «гроссмейстеров влияния». Те мыслительные схемы и стереотипы поведения, которые формировались на протяжении всей жизни, нельзя поменять за два дня. Нужна упорная и систематическая работа над собой. Цель коммуникативных трени ...