Анализ и интерпретация результатовСтраница 3
Рисунок 9 - Ответы на вопрос 16 анкеты "Насколько Вы застенчивы"
На последний вопрос анкеты мнения М и Ж оказались одинаковыми, статистически однородными (
). Большинство мужчин и женщин готовы избавиться от застенчивости, они ответили "да, безусловно" и "пожалуй, да" (рисунок 10).
Рисунок 10 - Ответы на вопрос 16 анкеты "Насколько Вы застенчивы"
Отдельно были проанализированы ответы испытуемых на вопрос № 12, отвечая на который нужно было по каждому варианту оценить ответы в диапазоне {0,1,2,3}.
В таблице 2 представлены сводные итоги ответов на вопрос 12 "Как Вы полагаете, насколько застенчивыми считают Вас люди". Сравнивая ответы мужчин и женщин, был рассчитан критерий хи-квадрат по формуле (1), описанный ранее.
Таблица 2 - Хи-статистика частотного анализа ответов на вопрос 12 "Как Вы полагаете, насколько застенчивыми считают Вас люди"
|
Ранги ответов |
руководители |
близкие друзья |
соседи |
братья и сестры |
коллеги |
отец |
друг или подруга |
мать | |
|
м |
0 |
6 |
6 |
4 |
7 |
6 |
15 |
6 |
7 |
|
1 |
12 |
10 |
10 |
17 |
8 |
7 |
8 |
14 | |
|
2 |
5 |
6 |
6 |
0 |
8 |
0 |
10 |
4 | |
|
3 |
3 |
4 |
4 |
1 |
4 |
3 |
2 |
1 | |
|
ж |
0 |
10 |
8 |
9 |
9 |
11 |
8 |
7 |
5 |
|
1 |
13 |
11 |
16 |
10 |
10 |
13 |
8 |
0 | |
|
2 |
7 |
13 |
3 |
17 |
7 |
11 |
15 |
9 | |
|
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
0 |
2 |
8 | |
|
|
2,25 |
4,36 |
8,02 |
22,3 |
2,8 |
19,9 |
1,81 |
9,7 | |
|
|
7,81 |
7,81 |
7,81 |
7,81 |
7,81 |
7,81 |
7,81 |
7,81 |
Природа конфликтов в молодой семье в период первичной адаптации. Конфликтность
молодой семьи как объект исследований в научной литературе
По определению Н. Я Соловьева, семья - это малая социальная группа общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т. е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство[4].
Молодой семье ...
Мотивация учебной деятельности
Вопрос мотивов учения подробно и наглядно представлен Б.Б. Айсмонтасом.
Он выделяет ряд проблем учебной мотивации:
1. Сущности, природы, структуры учебных мотивов.
2. Взаимосвязи мотивационной ориентации и успешности познавательной деятельности.
3. Возрастных и индивидуальных особенностей учебных мотивов.
4. Формирования мотивации ...
Эмоционально-волевая сфера личности
Эмоции
- это особый класс психич. состояний, протекающих в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнеД-ти чел-а. Т.о. наиболее существенной характеристикой эмоций является их субъективность. Эмоции связаны с регуляцией Д-ти чел-а. Эмоции выражаются в специфических переживаниях, в по ...