Психологическая готовность ребенка к школьному обучению

• Введение
• Понятие готовности к школьному обучению. Основные аспекты школьной зрелости.
• Интеллектуальная готовность к школьному обучению.
• Личностная готовность к школьному обучению.
• Волевая готовность.
• Нравственная готовность к школьному обучению.
• Основные причины неподготовленности детей к школьному обучению.
• Психологическая помощь детям с недостаточной готовностью к школьному обучению.
• Вывод
• Программа занятий
• Занятие 1.
• Занятие 2.
• Занятие 3.
• Занятие 4.
• Заключение

Развитие внимания
В развитии внимания у ребенка можно отметить диффузный, неустойчивый его характер в раннем детстве. Тот отмеченный уже факт, что ребенок, увидя новую игрушку, сплошь и рядом выпускает из рук ту, которую он держал, иллюстрирует это положение. Однако это положение имеет не абсолютный характер. Наряду с вышеотмеченным фактом нужно учесть и ...

Виды нарушений развития
Психомоторное развитие представляет собой сложный диалектический процесс, который характеризуется определенной последовательностью и неравномерностью созревания отдельных функций, качественным их преобразованием на новом возрастном этапе. При этом каждая последующая стадия развития неразрывно связана с предыдущей. В основе психомоторно ...

Принципы организации тренинговых групп. Условия успешной работы. Сравнительный анализ социально–психологического и психотерапевтического тренингов. Условия успешной работы Т-групп
Ведущим принципом организации социально-психологического тренинга является принцип диалогизации взаимодействия, т.е. полноценного межличностного общения. Оно базируется на уважении к чужой мысли, доверии, избавлении участников от взаимных подозрений, неискренности, страха и т.п. явлений. Уровень организации работы в значительной мере з ...