Заключение
Страница 2

Приложение № 2

Протокол проведения методики «Найди квадрат» на группе II.

Результат

Уровень

01

4

высокий

02

4

высокий

03

3

средний

04

3

средний

05

4

высокий

06

4

высокий

07

4

высокий

08

5

высокий

09

3

средний

10

4

высокий

11

3

средний

12

4

высокий

13

4

высокий

14

4

высокий

15

3

средний

Приложение № 3

Протокол проведения методики "Переплетенные линии" на группе I.

Результат

Уровень

01

9

высокий

02

8

высокий

03

8

высокий

04

6

средний

05

6

средний

06

8

высокий

07

6

средний

08

8

высокий

09

8

высокий

10

9

высокий

11

7

средний

12

9

высокий

13

6

средний

14

7

средний

15

9

высокий

Страницы: 1 2 3 4


Психологические особенности развития общения в младшем школьном возрасте
Л.С. Выготский считал, что ребенок при переходе от дошкольного к школьному возрасту очень резко меняется и становится более трудным в воспитательном отношении, чем прежде. Это своеобразная переходная ступень – ребенок уже не дошкольник и еще не школьник. По мнению Л.С. Выготского ребенок семи лет отличается, прежде всего, утратой детск ...

Исследование лидерства у школьников. Исследование методикой диагностики лидерских способностей (Жариков Е., Крушельницкий Е.)
Таблица 1. Данные исследования методикой «Диагностика лидерских способностей (Е. Жариков, Е. Крушельницкий)» № исследуемого п/п Сумма балов Уровень выраженности лидерских способностей 1 26 2 2 28 2 3 26 2 4 31 2 5 36 3 6 27 2 7 24 1 8 29 ...

Меланхолический темперамент человека мрачного нрава (des Schwerblutigen)
Человек, расположенный к меланхолии (не меланхолик, ибо это означает уже состояние, а не просто расположение к состоянию), придаст всему, что его касается, большое значение, везде находит поводы для опасений и обращает внимание прежде всего на трудности, тогда как сангвиник, наоборот, начинает с надежды на успех; поэтому первый думает н ...