ЗаключениеСтраница 4
Приложение № 6
Протокол проведения методики «Картинки» на группе II.
|
№ |
Результат |
Уровень |
|
01 |
6 |
средний |
|
02 |
7 |
средний |
|
03 |
5 |
средний |
|
04 |
8 |
высокий |
|
05 |
8 |
высокий |
|
06 |
6 |
средний |
|
07 |
7 |
средний |
|
08 |
7 |
средний |
|
09 |
6 |
средний |
|
10 |
6 |
средний |
|
11 |
6 |
средний |
|
12 |
5 |
средний |
|
13 |
6 |
средний |
|
14 |
6 |
средний |
|
15 |
7 |
средний |
Формирующий этап
Для того чтобы помочь подростку понять себя, свой внутренний мир, контролировать и регулировать свои действия, получить знания о самом себе и других людях мы подобрали комплекс упражнений (см. Приложение 9) с целью развития уровня рефлексии.
Задачи:
1. Снятие эмоциональной и поведенческой закрепощенности.
2. Совершенствование навыков ...
Понятие деятельности. Структура и характеристика Д-ти
Д-ть - динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которой происходит возникновение и воплощение в объекте психич. образа и реализация опосредованных им отношений субъекта в предметной действит-ти. Леонтьев А.Н.: Д-ть - форма активности; совокупность действий, вызываемых мотивом. Мотив - то, ради чего совершается Д- ...
Обработка эмпирических данных математическими методами. Обработка
эмпирических данных для группы А
В группе А
были получены следующие результаты:
(5+5+7+6); (5+5+6+6); (5+5+7+8); (4+4+6+6); (4+5+7+7); (5+4+8+7); (5+5+8+8); (5+3+6+5); (4+3+6+7); (4+5+7+7); (5+5+8+5); (4+4+6+6); (5+4+8+7); (4+4+7+6); (3+5+5+5).
Посчитаем общий балл:
23+22+25+20+23+24+26+19+20+23+23+20+24+21+18=331
Балл, полученный испытуемыми в испытаниях, примем ...