ЗаключениеСтраница 3
Приложение № 4
Протокол проведения методики "Переплетенные линии" на группе II.
№ |
Результат |
Уровень |
01 |
7 |
средний |
02 |
6 |
средний |
03 |
8 |
высокий |
04 |
8 |
высокий |
05 |
8 |
высокий |
06 |
7 |
средний |
07 |
6 |
средний |
08 |
6 |
средний |
09 |
8 |
высокий |
10 |
5 |
средний |
11 |
7 |
средний |
12 |
8 |
высокий |
13 |
8 |
высокий |
14 |
5 |
средний |
15 |
9 |
высокий |
Приложение № 5
Протокол проведения методики «Картинки» на группе I.
№ |
Результат |
Уровень |
01 |
6 |
средний |
02 |
5 |
средний |
03 |
5 |
средний |
04 |
6 |
средний |
05 |
8 |
высокий |
06 |
5 |
средний |
07 |
5 |
средний |
08 |
7 |
средний |
09 |
6 |
средний |
10 |
5 |
средний |
11 |
6 |
средний |
12 |
7 |
средний |
13 |
8 |
высокий |
14 |
8 |
высокий |
15 |
5 |
средний |
Лидеры и стиль их деятельности
Краткое содержание этого параграфа может быть сформулировано следующим образом: характеристики лидера и тип его деятельности отражают цели и нормы группы, а также личность лидера.
Факторно-аналитические работы, проведенные Халпином и Вайнером убеждают, что индивидуальные различия в деятельности лидеров могут быть определены путем введе ...
Развитие мышления
Мышление – это процесс познания человеком действительности с помощью мыслительных процессов – анализа, синтеза, суждений и т.п. Выделяют три вида мышления:
- наглядно-действенное (познание с помощью манипулирования предметами (игрушками);
- наглядно-образное (познание с помощью представлений предметов явлений);
- словесно-логическое ...
Эмпирическое
исследование конфликтности молодой семьи. Организация и методика эмпирического
исследования по выявлению уровня конфликтности молодых супругов
В целях выполнения задач исследования и для получения эмпирического материала, который позволил бы проверить выдвинутую гипотезу, а также для использования полученных экспериментальных данных в практической деятельности семейных психологов было разработано и реализовано практическое эмпирическое исследование
Цель данной экспериментальн ...