Заключение
Страница 3

Приложение № 4

Протокол проведения методики "Переплетенные линии" на группе II.

Результат

Уровень

01

7

средний

02

6

средний

03

8

высокий

04

8

высокий

05

8

высокий

06

7

средний

07

6

средний

08

6

средний

09

8

высокий

10

5

средний

11

7

средний

12

8

высокий

13

8

высокий

14

5

средний

15

9

высокий

Приложение № 5

Протокол проведения методики «Картинки» на группе I.

Результат

Уровень

01

6

средний

02

5

средний

03

5

средний

04

6

средний

05

8

высокий

06

5

средний

07

5

средний

08

7

средний

09

6

средний

10

5

средний

11

6

средний

12

7

средний

13

8

высокий

14

8

высокий

15

5

средний

Страницы: 1 2 3 4


Антропологическое и психологическое учение Ибн-Сины
Ибн Сина (Абу Али Хусейн ибн-Абдаллах ибн-Али ибн-Сина), или Авиценна - наиболее выдающийся ученый, один из самых ярких перипатетиков Средней Азии. Родился 16 августа 980 года в городе Афшана, близ Бухары. Начальное образование получил от отца - Ибн Сины-Абдаллаха - чиновника саманидской администрации, принадлежавшего к исмаилитам, на ...

Особенности диагностического исследования проективными методиками детей с нарушениями в развитии
При использовании в диагностики теста цветовых выборов Люшера по результатам тестирования можно установить основной способ действия, цель, к которой стремится испытуемый, незадействованные особенности его личности, подавленные потребности, актуальные проблемы и ряд других показателей, характеризующих его личность. Однако при обследовани ...

Понятие о внимании. Виды внимания. Основные свойства внимания
В.– психический процесс направленности и сосредоточенности психической деятельности на объекте. В.– процесс сознательного или бессознательного отбора информации, поступающей через органы чувств и игнорирование остальной, неактивной информации. Виды внимания: * Непроизвольное – обусловлено физическими характеристиками и значимостью ст ...