Взаимосвязь темперамента и социометрического статуса
Страница 1

Статьи по психологии » Анализ зависимости социометрического статуса от типа темперамента » Взаимосвязь темперамента и социометрического статуса

На основе проведенных исследований темперамента и социометрического статуса можно проверить наличие взаимосвязи между ними.

Результаты теста-опросника Айзенка показали, что в классе:

Сангвиников – 10 или 50%

Холериков – 4 или 20%

Флегматиков – 3 или 15%

Меланхоликов – 3 или 15% www.transportway.ru

Из социограммы выделяются положительные и отрицательные выборы (таблицы 3.4 и 3.5)

Таблица 3.4. Положительные выборы в порядке возрастания с соотношением типов темперамента

"+"

Темперамент

17

1

Сангвиник

9

1

Флегматик

3

1

Холерик

13

2

Меланхолик

20

2

Меланхолик

5

2

Сангвиник

10

2

Сангвиник

11

2

Сангвиник

2

2

Флегматик

14

3

Сангвиник

18

3

Сангвиник

12

3

Флегматик

7

3

Холерик

4

4

Сангвиник

15

4

Сангвиник

1

5

Сангвиник

19

5

Сангвиник

6

5

Холерик

8

5

Холерик

16

6

Меланхолик

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Развитие памяти
Роль памяти в развитии ребенка трудно переоценить. С ее помощью он усваивает знания об окружающем мире и о самом себе, овладевает нормами поведения, приобретает различные умения и навыки. И делает он это в основном непроизвольно. Ребенок обычно не ставит перед собой цель что-либо запомнить, поступающая к нему информация запоминается как ...

Теоретические основы проблемы преодоления психологического стресса средствами музыкотерапии в отечественной и зарубежной психологии. Стресс как проблема в разработках на современном этапе.
В переводе с английского языка стресс означает давление, нажим, усилие, а также внешнее воздействие, создающее это состояние. Стресс, вызывающий негативные эмоции, называется дистрессом, положительные эмоции – эустрессом [24; 25 – 28]. Впервые эти термины в научный тезаурус ввел создатель концепции стресса, канадский физиолог Ганс Селье ...

Методы и методики
В исследовании для выявления уровня самооценки у дошкольников применялась методика В.Г. Щур “Лесенка”. Для изучения межличностных отношений дошкольника в группе использовались две социометрические методики: - Методика “Выбор в действии” - Методика “Два дома” Также применялась методика “Каков ребенок во взаимоотношениях с окружающими ...