Эмпирическое
исследование конфликтности молодой семьи. Организация и методика эмпирического
исследования по выявлению уровня конфликтности молодых супруговСтраница 1
В целях выполнения задач исследования и для получения эмпирического материала, который позволил бы проверить выдвинутую гипотезу, а также для использования полученных экспериментальных данных в практической деятельности семейных психологов было разработано и реализовано практическое эмпирическое исследование
Цель данной экспериментальной работы заключается в определении с помощью ряда методик уровня конфликтности в молодых студенческих семьях и проверить эффективность предложенных психологических способов снижения конфликтности.
В качестве базового определения конфликтности в дипломной работе предлагается следующая авторская трактовка: конфликтность – это обоюдное, отрицательное психическое состояние двух или более людей, характеризующееся враждебностью, отчужденностью, негативизмом в отношениях, вызванное несовместимостью их взглядов, интересов или потребностей.
Гипотеза эмпирического исследования: конфликтность в молодых семьях находится в прямой зависимости от ряда факторов, к которым относятся личный стиль поведения в конфликте, уровень личностной конфликтности супругов, удовлетворенность браком, уровень взаимопонимания в семье.
В исследовании по диагностике конфликтности участвовали студенты 20 человек (10 семейных пар) второго и третьего курсов социально-психологического факультета и проводилось оно индивидуально с каждой парой.
Таблица 1.
Сравнительные характеристики испытуемых
Испытуемые |
Возраст |
Материальная обеспеченность |
Обеспеченность жильем |
Время в браке |
Наличие детей |
1. Максим К. Ольга К. |
28 24 |
среднее |
имеется |
5 |
Есть 1 ребенок |
2. Дмитрий Д. Юлия Д. |
25 26 |
среднее |
не имеется |
3 |
Нет |
3. Дмитрий Ш. Надежда Ш. |
23 23 |
среднее |
не имеется |
1 |
Нет |
4. Давид Н. Наталья Н. |
29 25 |
высокое |
имеется |
6 |
Есть 1 ребенок |
5. Дмитрий Щ. Анна Щ. |
30 27 |
среднее |
имеется |
7 |
Есть 1 ребенок |
6. Алексей Ш. Инна Ш. |
28 23 |
низкое |
имеется |
4 |
нет |
7. Александр С. Наталья С. |
27 25 |
низкое |
не имеется |
5 |
нет |
8. Сергей Б. Илона Б. |
22 20 |
среднее |
не имеется |
1 |
нет |
9. Владимир К. Инна К. |
26 24 |
среднее |
имеется |
3 |
нет |
10. Михаил Ж. Елена Ж. |
29 28 |
высокое |
имеется |
9 |
Есть 1 ребенок |
Практические рекомендации по предупреждению и разрешению
конфликтов в организации. Методы
профилактики конфликтов в организации
Профилактика, или предупреждение, деструктивных конфликтов должна быть в постоянном поле зрения администрации организации. Особую роль здесь приобретает деятельность служб управления персоналом, подразделений, отвечающих за формирование систем и организационных структур управления, разработку мотивационной политики, а также методов ...
Психологический анализ t-щих функций традиционной и инновационной стратегии
образования
Образование: -как система -развивающаяся сеть учреждений разного типа и уровня. Основные элементы образования как макросистемы, имеющей государственный статус- это системы дошкольного, школьного, ср. специального, высшего, послевузовского образования. Образование- целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах Л-ти, общества ...
Межгрупповые отношения
Изучением занимались Постав Лебон (исследования межгрупповой агрессии); Т. Адарно (исследование негативных установок на другую группу); психоаналитики (исследование враждебности и страха); М.Шериф (1954г) провел эксперимент в американском лагере (4 стадии). На первой подросткам была предложена общая деятельность по уборке лагеря U были ...