Выводы
Страница 1

Итак, в ходе нашего исследования мы убедились в необходимости рассмотрения и изучения функциональных состояний. Эти моменты являются очень важными как для самих исполнителей любой деятельности, так и для людей, которые обеспечивают нас этой деятельностью и контролируют её результаты.

Для достижения высокой результативности деятельности необходимо создавать благоприятные условия для создания и поддержания оптимального и благоприятного ФС исполнителей. А эти состояния зависят как от окружающей обстановки так и от самих исполнителей деятельности. Поэтому всем без исключения необходимо понимать важность поддержания своего ФС на оптимальном уровне, и владеть необходимыми для этого техниками, ну а это уже тема следующего исследования.

Приложение А

синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей

Приложение Б

Бланк ответов по методике «Шкала состояний»

Утверждения

3210123

Утверждения

Баллы

1. Сильный

3210123

Слабый

2. Весёлый

3210123

Грустный

3. Сонный

3210123

Бодрый

4. Спокойный

3210123

Взволнованный

5. Счастливый

3210123

Несчастный

6. Ленивый

3210123

Энергичный

7. Свежий

3210123

Усталый

8. Расслабленный

3210123

Собранный

9. Полный сил

3210123

Истощённый

10. Скучный

3210123

Заинтересованный

Сумма:

Приложение В

Бланк ответов по методике «Опросник для оценки острого физического утомления»

Утверждения

+ -

Баллы

1.Ощущение усталости

+ -

2.Боль в мышцах

+ -

3.Учащённое дыхание

+ -

4.Слабость в ногах

+ -

5.Одышка

+ -

6.Учащённое сердцебиение

+ -

7.Сухость во рту

+ -

8.Дрожь в руках

+ -

9.Затруднённость дыхания

+ -

10.Истощённость сил

+ -

11.Повышенная напряжённость

+ -

12.Желание изменить хар-р работы

+ -

13.Взбудораженность

+ -

14.Общее ощущение дискомфорта

+ -

15. Точность и целенаправленность

+ -

16.Заинтересованность

+ -

17. Ощущение свежести

+ -

18. Энергичность

+ -

Сумма:

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Целеполагание
Главным вопросом, по мнению А.Блазера и соавторов, является вопрос о том, как пациент до настоящего времени пытался решить данную проблему? Изменилась ли его жизнь? Стало лучше или хуже после попытки решения? и т.д. Условия, связанные с историей жизни пациента. Особого анализа заслуживают обстоятельства жизни, соответствующие первому п ...

Факторы и условия учёбы
Таблица 5. Устраивает ли оплата контрактников? поступившие соискатель (ж) ? обучающиеся очник (м) нет соискатели (м) да (ж) нет Таблица 6. Ситуация по отношению к работе у очников-бюджетников пол м ж всего категории количество, % средний возраст, лет количество ...

Методика «Количественные отношения»
Данная методика предназначается для оценки логического мышления взрослого человека и подростков. Обследуемым предлагаются для решения 18 логических задач. Каждая из них содержит 2 логические посылки, в которых буквы находятся в некоторых численных взаимоотношениях между собой. Опираясь на предъявленные логические посылки, надо решить, в ...