Динамика сформированности навыка чтения у младших школьниковСтраница 3
Средний уровень:
|
Критерий Фишера - φ | ||
|
Угол φ |
% | |
|
φ1 |
0,000 |
0,0 |
|
φ2 |
1,085 |
26,7 |
|
n1 |
15 |
0 |
|
n2 |
15 |
4 |
|
φэмп= |
2,972 |
p<0,01 |
|
Строим «Ось значимости» | ||||||||
|
Зона неопределенности | ||||||||
|
0,05 |
0,01 | |||||||
|
Зона незначимости |
Зона значимости | |||||||
|
2,972156769 | ||||||||
|
φ крит. = 1,64 |
φ крит. = 2,28 | |||||||
Экспериментальное исследование самооценки младших школьников.
Организация исследования самооценки младших школьников
Целью опытно-экспериментальной работы
составить и апробировать программу по развитию адекватной самооценки.
Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить проявление свойств самосознания.
2. Определить эмоциональный уровень самооценки.
3. Определить особенности самооценки младших школьников и представлени ...
Театрализованные игры
Театрализованные игры – разыгрывание в особах определенного литературного произведения и отображение с помощью выразительных способов (интонации, мимики, жестов) конкретных образов. Театрализованные игры в отличие от сюжетно-ролевых предлагают наличие зрителей (сверстники, младшие дети, родители). В их процессе у детей формируется умени ...
Теоретический анализ проблемы тревожности и
аддиктивного поведения в возрасте поздней зрелости. Аддиктивное поведение как специфический тип девиантного
поведения
Девиантным называют поведение, отклоняющееся от действующих социальных норм. Социальные нормы - ожидания группы по отношению к поведению индивида в определенных социальных ситуациях и позициях.
Девиантное поведение человека определяют как систему поступков или как отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе нормам и появляющ ...