Факторы, определяющие интерес к учёбе и способствующие учебно-творческой деятельности
Страница 3

Статьи по психологии » Мотивация обучения в аспирантуре » Факторы, определяющие интерес к учёбе и способствующие учебно-творческой деятельности

Ключ к таблицам 15.1 и 15.2.

1 - Свойства своей личности

2 - Научный руководитель

3.1. - Знакомые

www.titaniumbank.ru

3.2. - Родные

4 - Положительные результаты

5 - Отрицательные результаты

6 - Привычка ещё со студенчества

7 - Самореализация и удовлетворённость получаемыми результатами

8 - Вдохновляют перспективы, открывающиеся после защиты диссертации

9 - Другое

Таблица 16.1. Факторы, способствующие учебно-творческой деятельности бюджетников

вновь поступившие

обучающиеся

всего по бюджетникам

очники

очники

заочники

соискатели

итого

м

ж

м

ж

м

ж

3,27

2,80

3,60

3,00

4,00

2,75

3,43

3,32

3

25,0

1

21,4

1

18,1

1

22,2

1

25,0

6

27,3

1

18,8

1

19,2

1

19,4

3

21,4

3

16,7

3

22,2

2

25,0

1

18,2

3

15,6

3

18,5

6

11,1

7

14,3

9

15,3

5

11,1

6

25,0

2

18,2

6

14,6

9

13,7

9

11,1

9

14,3

5

12,5

6

11,1

9

25,0

3

9,1

9

14,6

6

13,0

2

8,3

2

7,1

6

12,5

7

11,1

5

9,1

5

11,5

5

10,3

5

8,3

4

7,1

8

6,9

8

11,1

7

9,1

2

7,3

2

7,5

8

8,3

5

7,1

2

5,6

9

11,1

9

9,1

7

6,3

7

6,8

7

5,6

6

7,1

7

5,6

8

6,3

8

6,2

4

2,8

10

4,2

10

3,1

4

2,7

4

2,8

4

2,1

10

2,1

Страницы: 1 2 3 4 5


Методика К. Томаса
В нашей стране тест адаптирован Н.В. Гришиной для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению. В своем подходе к изучению конфликтных явлений К. Томас делал акцент на изменении традиционного отношения к конфликтам. Указывая, что на ранних этапах их изучения широко использовался термин «разрешение конфликтов», он по ...

Занятие 4.
Цель: Развитие навыков общения, воображения, внимания. Ход занятия: 1. «Ритуал приветствия». 2. «Настроение в цвете». 3. «Ищи безостановочно». Цель: развитие внимания. Ход: В течение 10-15 сек. Увидеть вокруг себя как можно больше предметов одного и того же цвета (размера, формы). 4. «Волшебное яйцо». Цель: развитие воображения. ...

Выводы
Мы экспериментально изучили самооценку у детей младшего школьного возраста. Результаты исследования показали, что большинство учащихся исследуемого класса имеют заниженный уровень самооценки, эти дети не умеют оценивать свои сильные и слабые стороны, они не уверенны в себе, видят в себе только отрицательное, проявляют повышенную самокри ...