- Введение
- Раскрытие темы когнитивных особенностей среднего возраста в литературе.
- Развитие сенсорных функций ощущения и восприятия
- Развитие внимания
- Развитие интеллекта
- Кризис среднего возраста в когнитивной сфере
- Исследование зависимости изменения когнитивных возможностей в среднем возрасте от специфики профессиональной деятельности
- Эмпирические данные, полученные психодиагностическим методом. Методика «Таблицы Шульте»
- Методика «Память на числа»
- Методика «Количественные отношения»
- Методика «Интеллектуальная лабильность»
- Обработка эмпирических данных математическими методами. Обработка эмпирических данных для группы А
- Обработка эмпирических данных для группы В
- Подтверждение гипотезы
- Заключение
Изменение когнитивных возможностей в среднем возрасте
Специфика проявления агрессивности и самооценки в юношеском возрасте
Прежде чем приступать к рассмотрению психологических особенностей проявления агрессии в раннем юношеском возрасте нужно определить возрастные рамки этого периода.
Н.П. Гундобина предполагает, что юношеский возраст идентичен подростковому, и он характеризуется как пубертатный период. Для мальчиков – от 13 до 17 лет, для девочек – от 11 ...
Организация логопедической работы по преодолению нарушения чтения у учащихся
младшего школьного возраста
В процессе логопедической работы нужно учитывать все принципы, которые служат основой для построения целенаправленной дифференцированной методики устранения нарушений чтения. Важнейшими из них являются следующие [16]:
Принцип комплексности. Дислексия не является изолированным нарушением. Механизмы, вызывающие ее возникновение, обусловл ...
Эмоции
Эмоции – особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности. К классу эмоций относятся настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы. Они включены во все психически ...