Изменение когнитивных возможностей в среднем возрасте

• Введение
• Раскрытие темы когнитивных особенностей среднего возраста в литературе.
• Развитие сенсорных функций ощущения и восприятия
• Развитие внимания
• Развитие интеллекта
• Кризис среднего возраста в когнитивной сфере
• Исследование зависимости изменения когнитивных возможностей в среднем возрасте от специфики профессиональной деятельности
• Эмпирические данные, полученные психодиагностическим методом. Методика «Таблицы Шульте»
• Методика «Память на числа»
• Методика «Количественные отношения»
• Методика «Интеллектуальная лабильность»
• Обработка эмпирических данных математическими методами. Обработка эмпирических данных для группы А
• Обработка эмпирических данных для группы В
• Подтверждение гипотезы
• Заключение

Экспериментальное исследование сенсорно-перцептивной сферы детей дошкольного возраста с выраженной интеллектуальной недостаточностью. Задачи и методика эксперимента
Основной задачей данного исследования являлось изучение актуально­го уровня развития сенсорно-перцептивной сферы детей с выраженной ин­теллектуальной недостаточностью и создание на этой основе методической системы сенсорного воспитания. Для достижения этой цели предпо­лагалось решить ряд задач. Во-первых, получить возможно более полную ...

Характеристика смыслообразующей функции мотивов. Смыслообразующие мотивы
Осознание своих мотивов приводит человека к постановке задачи или к выявлению цели. Цель - это образ желаемого будущего, представляемый результат деятельности[27]. Процесс определения и постановки цели есть процесс целеполагания[28]. В реальных соотношениях мотива и целей возникает особая функция мотива - смыслообразующая. Один и тот ж ...

Результаты исследования
Первый этап эмпирического исследования реализовывался на группе 30 человек показал следующее. Результаты выбора типа оргкультуры участниками исследования первой (10 человек руководящего звена) и второй (20 человек среднего звена) группы были оформлены в таблицы. Таблица №3.1 Выбор типа оргкультуры группой №1 (руководящее звено) № п ...