Индивидуальная жизнь как уникальный психологический феномен

• Введение
• Индивидуальность человека
• Индивидуальная жизнь. Противоречия индивидуального развития
• Возрастная периодизация жизненного цикла человека
• «Развитие» индивидуальной жизни
• Эволюция психических особенностей человека
• Индивидуальная жизнь как психологический феномен
• Умение общаться с самим собой. «Обработка» самого себя – психологическая особенность человека
• Общение с собой как способ преодоления «критических» ситуаций
• “Белеет парус одинокий…”
• Страх и радость одиночества
• Радость и счастье одиночества
• «Ангелы зовут это небесной отрадой, черти – адской мукой, люди – любовью». Г. Гейне. Умение любить свойственно только человеку
• Заключение
• Словарь

Теоретические аспекты проблемы готовности детей к обучению в школе. Изучение проблемы готовности к школьному обучению в отечественной и зарубежной психологии
Психологическая готовность к обучению в школе рассматривается на современном этапе развития психологии как комплексная характеристика ребенка, которой раскрываются уровни развития психологических качеств, являющихся наиболее важными предпосылками для нормального включения в новую социальную среду и для формирования учебной деятельности. ...

Типологии, основанные на клиническом материале (К. Юнг И О. Гросс)
Значительно большей известностью пользовалась и пользуется до сих пор типология Карла Густава Юнга (1920). Она представляет со­бой попытку разделить людей на типы, исходя из собственно психоло­гических различий между ними. Юнг выделил два общих типа - экстравертированный и интровер-тированный. В основе различий между этими двумя типами ...

Обзор и психологическая характеристика методов, средств преодоления барьеров в коммуникации.
Исследователи указывают - поскольку конфликты часто порождают такое эмоциональ­ное состояние, в котором трудно мыслить, делать выводы, по­дойти творчески к разрешению проблемы, то при разрешении конфликтной ситуации придерживайтесь следующих правил. 1. Помните, что в конфликте у человека доминирует не ра­зум, а эмоции, что ведет к аффе ...