Психология личности

• Возникновение и развитие психологии как науки
• Основные течения в современной психологии. Психоанализ, бихевиоризм, гуманистическая психология, гештальтпсихология
• Предмет психологии. Задачи. Структура современной психологии
• Методология. Методы в психологии. Принципы психологии: активности, детерминизма, единства сознания и деятельности, развития
• Психика человека. Проблема и природа
• Сознание. Сознательное и бессознательное
• Деятельностный подход и общепсихологическая теория деятельности
• Основные виды деятельности и их развитие у человека
• Общение: структура и функции. Механизмы и эффекты общения
• Проблема человека в психологии
• Общее понятие о личности. Основные факторы и механизмы развития личности
• Структура личности (общ.хар-ка). В отеч. и заруб.психологии
• Потребности, как источник активности. Основные виды потребностей
• Мотивация (характеристики). Классификация мотивов
• Самосознание и его структура
• Понятие о темпераменте и его физ. основах. Краткая психологическая характеристика типов темперамента
• Понятие о характере
• Понятие о способностях. Способности и задатки
• Понятие о воле. Волевое поведение. Волевые качества личности
• Эмоциональная сфера личности. Функции эмоций
• Понятие о внимании. Виды внимания. Основные свойства внимания
• Понятие об ощущениях. Классификация ощущений. Общие закономерности ощущений
• Характеристика восприятия и его способностей. Классификация восприятий
• Общие понятия о памяти. Виды памяти
• Характеристика процессов памяти
• Общая характеристика мышления. Основные мыслительные операции
• Виды и свойства мышления. Интеллект
• Понятие о воображении. Его виды
• Мышление и речь

Специфика и условия 1-я психики детей в дошк. и шк. воз-те
Одна из глав. особ-тей дошкол. возраста - 1-е произвольности ведущих психич. пр-сов. Выготский, к-ый считал 1-е произвольности одной из важнейших хар-тик дошк. возраста, связывал это с появлением ВПФ и Т-ем знаковой функции сознания. Он разработал схему формирования чел. психики в пр-се использования знаков как средств регуляции психич. ...

Психология и последствия просвещения
Выше мы рассмотрели три способа, которыми социальная психология изменяет поведение, которая она намерена изучать. Перед тем как перейти ко второй части наших рассуждений – об исторических условиях психологической теории – мы сначала затронем проблему нейтрализации эффектов, о которых говорилось выше. С целью сохранить внеисторическую ва ...

Исследование методикой диагностика склонности к определенному стилю руководства (И.П. Ильин)
Таблица 2. Данные исследования методикой «Диагностика склонности к определенному стилю руководства (И.П. Ильин)» № исследуемого п/п Стиль руководства 1 Склонность к демократическому стилю руководства 2 Авторитарно-демократический стиль руководства 3 Склонность к демократическому стилю руководства 4 ...