Результаты исследованияСтраница 6
Н1: Доля испытуемых, у которых «есть эффект» во 2-й выборке, выше доли испытуемых, у которых тоже «есть эффект» в 1-й выборке.
Определение эмпирическое значение по формуле:
n1 * n2
φ*эмп = │ φ1 - φ2 │ * n1 + n2
, где φ1 и φ2 - находят по таблице (φ1 (50%) = 1,571; 
φ2 (55%) = 1,671)
10 * 20
φ*эмп = │ 1,571 – 1,671 │ * 10 + 20 ≈ 0,25
φ*эмп ≈ 0,25
По таблице критических значений (по Гублеру Е.В., 1978) значение φ*эмп ≈ 0,25 в таблицу не входит.
Вывод: так как φ*эмп = 0,25< φ*кр (р=0,1) равное 1,29; то принимается гипотеза Н0, а Н1 отвергается, значит различия случайны, незначимы и недостоверны, т.е. можно сказать, что руководители и их подчиненные (среднее звено) имеет почти одинаковое стремление выбора типа культуры.
Далее используя коэффициент корреляции Спирмена rs установим корреляционные связи. Коэффициент Спирмена rs позволяет определить силу и направление корреляционной связи между двумя признаками или иерархиями признаков. Проверка ограничений (если N- качество сравниваемых пар значений, то 5 ≤ N ≤ 40),а в нашем случае N=7 (всего позитивных ценностей) позволяет принять алгоритм.
Таблица 3.9
Сводная таблица ранжирования данных психодиагностических методик
|
№ |
1 группа |
2 группа |
R(1) |
R(2) |
di |
di2 |
|
1 |
6 |
0 |
3 |
6.5 |
3.5 |
12.25 |
|
2 |
2 |
7 |
5.5 |
5 |
-0.5 |
0.25 |
|
3 |
1 |
0 |
7 |
6.5 |
-0.5 |
0.25 |
|
4 |
2 |
9 |
5.5 |
3.5 |
-2 |
4 |
|
5 |
6 |
9 |
3 |
3.5 |
0.5 |
0.25 |
|
6 |
7 |
20 |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
7 |
6 |
15 |
3 |
2 |
-1 |
1 |
|
∑ |
- |
- |
- |
- |
0 |
18 |
di = R(1) - R(2)
Виды самооценки
Выделяют различные виды самооценки. Самооценка может быть устойчивой и неустойчивой, адекватной и неадекватной, а неадекватная в свою очередь делится на завышенную и заниженную. [33]
Устойчивость самооценки зависит от успеха или неудачи в деятельности и от окружающих людей. Устойчивость самооценки не меняется у человека в зависимости о ...
Выводы
Итак, в ходе нашего исследования мы убедились в необходимости рассмотрения и изучения функциональных состояний. Эти моменты являются очень важными как для самих исполнителей любой деятельности, так и для людей, которые обеспечивают нас этой деятельностью и контролируют её результаты.
Для достижения высокой результативности деятельности ...
Науч. сис-ма методов и приемов постановки психол. Диагноза
Психологический диагноз - основная цель псих. диагност.; конечный рез-т Д-ти психолога, направленной на описание и выяснение сущности индивидуально-у-ких особ-тей Л-ти с целью оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего 1-я и разработки рекомендаций. Предмет псих. диагн.- установление индивид.-у-ких различий как в норме, так и ...