Результаты исследованияСтраница 6
Н1: Доля испытуемых, у которых «есть эффект» во 2-й выборке, выше доли испытуемых, у которых тоже «есть эффект» в 1-й выборке.
Определение эмпирическое значение по формуле:
n1 * n2
www.titaniumbank.ru
φ*эмп = │ φ1 - φ2 │ * n1 + n2
, где φ1 и φ2 - находят по таблице (φ1 (50%) = 1,571; 
φ2 (55%) = 1,671)
10 * 20
φ*эмп = │ 1,571 – 1,671 │ * 10 + 20 ≈ 0,25
φ*эмп ≈ 0,25
По таблице критических значений (по Гублеру Е.В., 1978) значение φ*эмп ≈ 0,25 в таблицу не входит.
Вывод: так как φ*эмп = 0,25< φ*кр (р=0,1) равное 1,29; то принимается гипотеза Н0, а Н1 отвергается, значит различия случайны, незначимы и недостоверны, т.е. можно сказать, что руководители и их подчиненные (среднее звено) имеет почти одинаковое стремление выбора типа культуры.
Далее используя коэффициент корреляции Спирмена rs установим корреляционные связи. Коэффициент Спирмена rs позволяет определить силу и направление корреляционной связи между двумя признаками или иерархиями признаков. Проверка ограничений (если N- качество сравниваемых пар значений, то 5 ≤ N ≤ 40),а в нашем случае N=7 (всего позитивных ценностей) позволяет принять алгоритм.
Таблица 3.9
Сводная таблица ранжирования данных психодиагностических методик
|
№ |
1 группа |
2 группа |
R(1) |
R(2) |
di |
di2 |
|
1 |
6 |
0 |
3 |
6.5 |
3.5 |
12.25 |
|
2 |
2 |
7 |
5.5 |
5 |
-0.5 |
0.25 |
|
3 |
1 |
0 |
7 |
6.5 |
-0.5 |
0.25 |
|
4 |
2 |
9 |
5.5 |
3.5 |
-2 |
4 |
|
5 |
6 |
9 |
3 |
3.5 |
0.5 |
0.25 |
|
6 |
7 |
20 |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
7 |
6 |
15 |
3 |
2 |
-1 |
1 |
|
∑ |
- |
- |
- |
- |
0 |
18 |
di = R(1) - R(2)
Проблема своеобразия личности
Уникальность, неповторимость психологического облика каждого человека – один из тех явных феноменов нашей психики, которые наиболее бурно обсуждаются, исследуются, а иногда отвергаются как досадная помеха экспериментальному исследованию.
С древних времен берут начало и интуитивное понимание того, что люди психологически не одинаковы, и ...
Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности ( I глава)
(Berger, P. L., Luckmann, T. The Social Construction of Reality.A Treatise on sociology of Knowledge. 1966)
Содержание
Введение: Проблема социологии знания
I. Основы знания повседневной жизни
1. Реальность повседневной жизни
2. Социальное взаимодействие в повседневной жизни
3. Язык и знание в повседневной жизни ...
Эмоции
Эмоции – особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности. К классу эмоций относятся настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы. Они включены во все психически ...