Анализ и интерпретация результатовСтраница 1
Объект исследования составили здоровые дети и взрослые.
Дети в возрасте от 12 до 18
Взрослые - от 24 до 50
1.Исследование избирательности внимания
После проведения данного теста я получила следующие результаты:
Взрослые:
|
Испытуемый |
Кол-во слов |
Время |
Балл |
Уровень избирательности внимания |
|
1 |
25 |
85 сек |
17 |
Высокий |
|
2 |
21 |
72 сек |
15 |
Высокий |
|
3 |
24 |
102 сек |
14 |
Высокий |
|
4 |
19 |
88 сек |
12 |
Средний |
|
5 |
20 |
76 сек |
14 |
Высокий |
|
6 |
25 |
62 сек |
19 |
Высокий |
|
7 |
22 |
93 сек |
13 |
Средний |
|
8 |
24 |
128 сек |
12 |
Средний |
|
9 |
20 |
64 сек |
14 |
Высокий |
|
10 |
23 |
71 сек |
16 |
Высокий |
Дети:
|
Испытуемый |
Кол-во слов |
Время |
Балл |
Уровень избирательности внимания |
|
1 |
21 |
74 сек |
15 |
Высокий |
|
2 |
19 |
85 сек |
12 |
Средний |
|
3 |
18 |
93 сек |
9 |
Средний |
|
4 |
20 |
97 сек |
11 |
Средний |
|
5 |
24 |
89 сек |
16 |
Высокий |
|
6 |
20 |
104 сек |
10 |
Средний |
|
7 |
21 |
86 сек |
13 |
Средний |
|
8 |
23 |
68 сек |
17 |
Высокий |
|
9 |
22 |
77 сек |
15 |
Высокий |
|
10 |
16 |
65 сек |
10 |
Средний |
Основные положения рационально-эмотивной терапии
Основные положения. Создатель метода рационально-эмотивной терапии (РЭТ) Альберт Эллис(р. в 1913 г.) начинал как ортодоксальный психоаналитик, затем обучался под руководством К. Хорни. В 1950-е гг. А. Эллис сформулировал ряд положений, которые легли в основу нового направления в практической психотерапии. Одним из таких положений являет ...
Психологические
особенности развития общения в младшем школьном возрасте
Л.С. Выготский считал, что ребенок при переходе от дошкольного к школьному возрасту очень резко меняется и становится более трудным в воспитательном отношении, чем прежде. Это своеобразная переходная ступень – ребенок уже не дошкольник и еще не школьник.
По мнению Л.С. Выготского ребенок семи лет отличается, прежде всего, утратой детск ...
Особенности переживания ребенком развода родителей
Ребенок переживает из-за малейшей ссоры родителей, боясь ее последствий и повторения [4]. Потрясения, гнев, грусть, страх, подавленность – это только некоторые из тех сильных ощущений, которые испытывают дети после того, как узнают, что их родители собираются развестись [21]. Напряженность этих чувств зависит от многих вещей, в особенно ...