Анализ и интерпретация результатов
Страница 1

Объект исследования составили здоровые дети и взрослые.

Дети в возрасте от 12 до 18

Взрослые - от 24 до 50

1.Исследование избирательности внимания

После проведения данного теста я получила следующие результаты:

Взрослые:

Испытуемый

Кол-во слов

Время

Балл

Уровень избирательности внимания

1

25

85 сек

17

Высокий

2

21

72 сек

15

Высокий

3

24

102 сек

14

Высокий

4

19

88 сек

12

Средний

5

20

76 сек

14

Высокий

6

25

62 сек

19

Высокий

7

22

93 сек

13

Средний

8

24

128 сек

12

Средний

9

20

64 сек

14

Высокий

10

23

71 сек

16

Высокий

Дети:

Испытуемый

Кол-во слов

Время

Балл

Уровень избирательности внимания

1

21

74 сек

15

Высокий

2

19

85 сек

12

Средний

3

18

93 сек

9

Средний

4

20

97 сек

11

Средний

5

24

89 сек

16

Высокий

6

20

104 сек

10

Средний

7

21

86 сек

13

Средний

8

23

68 сек

17

Высокий

9

22

77 сек

15

Высокий

10

16

65 сек

10

Средний

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Экскурс исторического периода.
На исходе XV в. все как будто предвещало Испании радужное будущее. Успешно закончилась затянувшаяся на века реконкиста. В 1492 г. пала Гранада - последний оплот мавританского владычества на Пиренейском полуострове. Этой победе в немалой мере содействовало объединение Кастилии и Арагона в царствование Изабеллы и Фердинанда Католиков (70- ...

Лидерство и руководство в малых группах
При характеристике динамических процессов в малых группах, естественно, возникает вопрос о том, как группа организуется, кто берет на себя функции ее организации, каков психологический рисунок деятельности по управлению группой? Проблема лидерства и руководства является одной из кардинальных проблем социальной психологии, ибо оба эти пр ...

Мышление как форма познават. деятельности. Развитие мыш-я в онтогенезе
Мышление - это ВПФ, процесс познават. д-ти индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Рубинштейн: «Мышление отражает бытие в его связях и отношениях, в его многообразных опосредованиях». Особенности протекания (характеристики) мышления: a. Обобщенное отражение действительности – мышление есть ...