Анализ и интерпретация результатов
Страница 2

После исследования всех испытуемых по методике на избирательность внимания были отобраны и сформулированы четыре группы:

1 группа Взрослые со средним уровнем избирательности внимания составили 3 человека.

2 группа Взрослые с высоким уровнем избирательности составили 7 человек.

3 группа Дети со средним уровнем избирательности внимания составили 6 человек.

4 группа Дети с высоким уровнем избирательности составили 4 человека.

2.Исследование концентрации внимания

С помощью этого теста я получила следующие результаты:

Взрослые:

Испытуемые

Число обработанных фигур

ранг

Уровень концентрации внимания

Ошибки

1

100

1

Очень высокий

0

2

93

2

Высокий

0

3

96

3

Средний

1

4

99

2

Высокий

0

5

91

2

Высокий

0

6

100

3

Средний

3

7

87

3

Средний

0

8

94

3

Средний

2

9

98

2

Высокий

0

10

96

2

Высокий

0

Дети:

Испытуемые

Число обработанных фигур

ранг

Уровень концентрации внимания

Ошибки

1

94

2

Высокий

0

2

82

4

Низкий

1

3

89

5

Очень низкий

3

4

98

3

Средний

1

5

84

3

Средний

0

6

95

2

Высокий

0

7

97

3

Средний

2

8

96

2

Высокий

0

9

98

2

Высокий

0

10

81

3

Средний

0

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Психич. состояния. Класс-ция. функции психич. Состояний
Термин «состояние» применяется в разных областях науки. Можно выделить несколько основных значений этого термина:!.состояние как временное положение, в котором кто-нибудь находится; 2.состояние как термин применимый к вещам. В физике различают 3 состояния тел: твердое, жидкое и газообразное; 3.состояние как медицинский термин; 4.состоян ...

Психологическая мысль арабо-язычной культуры Средневековья
В феодальном арабском мире интенсивно развивались ремесла, торговля, мореходство; высокого уровня достигла техника земледелия; возникали крупные богатейшие города, превратившиеся в очаги культуры, образования, науки. В страны арабского халифата стекалась научная литература со всего цивилизованного мира. Есть сведения, что во время правл ...

Анализ результатов исследования социально-психологического паспорта и субъективного образа благополучной и неблагополучной семьи у детей младшего школьного возраста
Для выделения благополучной и неблагополучной семьи мы использовали две группы показателей «объективные» и «субъективные». Объективная картина благополучия–неблагополучия семьи выяснялась по данным социально-педагогического паспорта каждого ребенка. «Субъективные показатели» - на основе анализа результатов методики «Кинетический рисунок ...