Результаты исследованияСтраница 13
Рисунок 4 – Оценка воспитателей по методике ”Каков ребенок во взаимодействии с окружающими детьми”
Проведем корреляционные анализ оценок воспитателей и самооценок детей.
Таблица 10
|
1 |
2 |
3 |
4 | |
|
R1 |
R2 |
di=R2-R1 |
di 2 | |
|
Егор А. |
1 |
7 |
6 |
36 |
|
Соня Ш. |
2 |
12,5 |
10,5 |
110,25 |
|
Арина А. |
3,5 |
21,5 |
18 |
324 |
|
Лера М. |
3,5 |
21,5 |
18 |
324 |
|
Аня Г. |
5,5 |
12,5 |
7 |
49 |
|
Катя Д. |
5,5 |
7 |
1,5 |
2,25 |
|
Леша Д. |
7,5 |
23 |
15,5 |
240,25 |
|
Милена Г. |
7,5 |
12,5 |
5 |
25 |
|
Соня С. |
9 |
12,5 |
3,5 |
12,25 |
|
Полина Б. |
10 |
5 |
-5 |
25 |
|
Лиза Н. |
11 |
17 |
6 |
36 |
|
Данил Б. |
12 |
2,5 |
-9,5 |
90,25 |
|
Полина М. |
14 |
17 |
3 |
9 |
|
Миша Ш. |
14 |
24 |
10 |
100 |
|
Петя Ш. |
14 |
2,5 |
11,5 |
132,25 |
|
Миша М. |
16 |
2,5 |
-13,5 |
182,25 |
|
Таня С. |
17 |
25 |
8 |
64 |
|
Влад С. |
18 |
12,5 |
-5,5 |
30,25 |
|
Алекса Б. |
19 |
12,5 |
-6,5 |
42,25 |
|
Вадим П. |
20 |
12,5 |
-7,5 |
56,25 |
|
Миша В. |
23 |
19,5 |
-3,5 |
12,25 |
|
Слава Л. |
23 |
17 |
-6 |
36 |
|
Катя Т. |
23 |
19,5 |
-3,5 |
12,25 |
|
Егор Б. |
23 |
9 |
-14 |
196 |
|
Марк М. |
23 |
7 |
-16 |
256 |
|
2403 |
Искусственная среда как причина вандализма.
Идея о том, что человеческое поведение во многом зависит от особенностей физической среды, лежит в основе подхода, наиболее радикальные представители, которого утверждают, что главной и единственной причиной вандализма является неудачный архитектурный дизайн: люди склонны разрушать вещи, которые кажутся им физически или духовно угнетающ ...
Приложения
Приложение 1
Тест-опросник Айзенка
1. Вы часто испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы "встряхнуться", испытать возбуждение?
2. Часто ли вы нуждаетесь в друзьях, которые вас понимают, могут ободрить или утешить?
3. Вы человек беспечный?
4. Не находите ли вы, что вам очень трудно отвечать "нет"?
5. ...
Характеристика рассеянности
Этим словом обозначается определенный недостаток внимания, часто дающий себя знать при обучении в школе. Различают два вида рассеянности.
Первый вид рассеянности – это непреднамеренная, непроизвольная отвлекаемость от основной деятельности. Человек ни на чем не может сосредоточиться, все время отвлекается, даже интересная деятельность ...