Факторы и условия учёбыСтраница 14
Таблица 13.1 Как справляются с поставленными задачами бюджетники
|
Как справляются с поставленными задачами бюджетники | |||||||||||||||
|
www.morebanks.ru вновь поступившие |
обучающиеся |
всего по бюджетникам | |||||||||||||
|
очники |
очники |
заочники |
соискатели |
итого | |||||||||||
|
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж | ||||||||||
|
1 |
38,5 |
2 |
60,0 |
2 |
40,9 |
2 |
66,7 |
2 |
100 |
3 |
75,0 |
2 |
40,0 |
2 |
41,7 |
|
2 |
38,5 |
1 |
20,0 |
3 |
27,3 |
1 |
33,3 |
4 |
25,0 |
3 |
30,0 |
3 |
25,0 | ||
|
3 |
15,4 |
3 |
20,0 |
1 |
18,2 |
1 |
16,7 |
1 |
22,9 | ||||||
|
4 |
7,7 |
4 |
13,6 |
4 |
13,3 |
4 |
10,4 | ||||||||
Методика сенсорного воспитания в СДУ
Сенсорное воспитание ребенка первых трех лет жизни имеет своей целью обеспечение нормального развития функций анализаторов и формирование восприятия предметов - чувственного познания отдельных свойств (формы, величины, положения в пространстве, звучали и т.д.) как признаков предметов, определяющих возможность и характер выполнения с эт ...
Вывод
Все процессы познания, будь то восприятие или мышление, направлены на тот или иной объект, который в них отражается. В каждом из изученных процессов всегда имеется какое-то отношение личности к миру, субъекта к объекту, сознания к предмету. Это отношение подходит и ко вниманию. За вниманием всегда стоят интересы и потребности, установки ...
Основные принципы и стили ведения
Чем же метод символдрамы отличается от психоанализа и других методов психотерапии, которые тоже опираются на использование представления образов? Что же особенного в символдраме, в чем ее суть? Создатель Кататимно-имагинативной терапии выделил тогда три главных основополагающих принципа, которые отличают символдраму от других направлени ...