Факторы и условия учёбыСтраница 10
Ключ к таблицам 10.1 и 10.2.
|
1 - Плохо |
|
2 - Посредственно |
|
3 - Удовлетворительно |
|
4 - Хорошо |
|
5 - Отлично |
Таблица 11.1. Что повлияло на самооценку бюджетников
|
Вновь поступившие |
обучающиеся |
всего по бюджетникам | |||||||||||||
|
очники |
очники |
заочники |
соискатели |
итого | |||||||||||
|
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж | ||||||||||
|
1,27 |
1,20 |
1,25 |
1,00 |
1,00 |
1,25 |
1,22 |
1,23 | ||||||||
|
3 |
50,0 |
1* |
50,0 |
3 |
48,0 |
2 |
50,0 |
3 |
100 |
3 |
60,0 |
3 |
48,5 |
3 |
47,2 |
|
1 |
21,4 |
3 |
33,3 |
2 |
28,0 |
4 |
50,0 |
2 |
40,0 |
2 |
30,3 |
2 |
22,6 | ||
|
2 |
14,3 |
|
16,7 |
4 |
12,0 |
4 |
12,1 |
1 |
11,3 | ||||||
|
4 |
7,1 |
5 |
12,0 |
5 |
9,1 |
4 |
11,3 | ||||||||
|
5 |
7,1 |
5 |
7,5 | ||||||||||||
Эмоции
Эмоции (от фр. emotion — волнение, возбуждение эмоция, от лат. emoveo — потрясаю, волную) — это особый класс психических процессов и состояний, отражающих в форме непосредственного переживания значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности. Возникая в ответ на воздействие жизненно значимых ...
Этика психодиагностики
Любая деятельность психолога-профессионала предполагает следование определенным нормам, регламентирующим в первую очередь взаимоотношения с клиентами и коллегами. Психолог несет особую ответственность за выбор нравственной позиции и принципов работы. При проведении психоджиагностики каждый психолог должен соблюдать и этические нормы и п ...
«Развитие» индивидуальной жизни
“Зарождение дифференциальной психологии было обусловлено накопленным на протяжении веков человеческим опытом. Со временем стало заметно, что для людей характерны индивидуальные различия в поведении. Естественно, это заставило систематизировать наблюдаемые отличия, дать им определенное научное объяснение. И не случайно уже в Древней Грец ...