Факторы и условия учёбыСтраница 5
Таблица 8.2 Цели поступления в аспирантуру у контрактников и в среднем по аспирантуре
|
новые |
обучающиеся |
всего по контрактникам |
в среднем по аспирантуре | ||||||||||
|
соискатели |
очники |
соискатели |
итого | ||||||||||
|
ж |
м |
м |
ж | ||||||||||
|
2,00 |
1,00 |
1,00 |
1,00 |
1,00 |
1,20 |
1,35 | |||||||
|
5 |
50,0 |
5 |
100 |
5 |
50,0 |
5 |
100 |
5 |
75,0 |
5 |
66,7 |
5 |
52,9 |
|
7 |
50,0 |
4 |
50,0 |
4 |
25,0 |
4 |
16,7 |
1,3 |
11,4 | ||||
|
изменить действительность; интересная работа в будущем |
7 |
16,7 |
2 |
11,4 | |||||||||
|
7 |
8,6 | ||||||||||||
|
4 |
5,7 | ||||||||||||
|
6 |
5,7 | ||||||||||||
|
3 |
2,9 | ||||||||||||
|
1 |
1,4 | ||||||||||||
Эмпирические данные, полученные психодиагностическим методом.
Методика «Таблицы Шульте»
Методика предназначена для определения устойчивости внимания и динамики работоспособности при обследовании лиц разных возрастов.
Испытуемому предлагается поочередно пять таблиц, на которых в произвольном порядке расположены числа от одного до 25. Испытуемый отыскивает, показывает и называет числа в порядке их возрастания. Проба повторя ...
Планирование эксперимента и контроль переменных
Этапы Y-го исслед-я: 1) определен, темы Y-ro исслед-я. Устанавл-ся проблема исслед-я; тема огранич-ет область исслед-я; 2) работа с науч. лит-рой: исслед-ли должны познакомится с инф., а-я уже есть по этой теме и сделать выводы; 3) уточнение гипотезы и определение переменных;
4) исслед-ль должен выбрать экспер-ый инструмент, а-ый позво ...
Анализ и интерпретация результатов
Объект исследования составили здоровые дети и взрослые.
Дети в возрасте от 12 до 18
Взрослые - от 24 до 50
1.Исследование избирательности внимания
После проведения данного теста я получила следующие результаты:
Взрослые:
Испытуемый
Кол-во слов
Время
Балл
Уровень избирательности внимания
1
25
85 сек
17 ...