Факторы и условия учёбыСтраница 7
Таблица 9.2. Качество полученного высшего образования у контрактников и в среднем по аспирантуре
|
новые |
обучающиеся |
www.manytransport.ru всего по контрактникам |
в среднем по аспирантуре | ||||||||||
|
соискатели |
очники |
соискатели |
итого | ||||||||||
|
ж |
м |
м |
ж | ||||||||||
|
1 |
0,0 |
1 |
100 |
1 |
0,0 |
1 |
100 |
1 |
50,0 |
1 |
40,0 |
1 |
41,2 |
|
2 |
0,0 |
2 |
0,0 |
2 |
100 |
2 |
0,0 |
2 |
50,0 |
2 |
40,0 |
2 |
27,5 |
|
3 |
100 |
3 |
0,0 |
3 |
0,0 |
3 |
0,0 |
3 |
0,0 |
3 |
20,0 |
3 |
31,4 |
Ключ к таблицам 9.1 и 9.2.
|
1 - С отличием |
|
2 - На 4 и 5 |
|
3 - По всякому |
Мотивация и эмоции
Высшие эмоции человека – это мотивы поведения, т.е. они способны побуждать и направлять человека, стимулировать его совершать определенные действия и поступки.
Между мотивацией и эмоцией имеются сходство и различие. Чтобы произошла адаптация к возникающим перед нами задачам, необходима достаточная мотивация. Однако если мотивация слишк ...
Индивидуальная субъективность
Твердо придерживаясь феноменологической традиции, Адлер считал, что поведение всегда зависит от мнения людей о себе и об окружении, в которое они должны вписываться. Люди живут в ими же созданном мире, в соответствии с их собственной "схемой апперцепции". Далее Адлер доказывал, что люди мотивированы фиктивными целями — личными ...
Основные научные течения в российской психологии конца XIX
- начала ХХ века
Выделившаяся в самостоятельную науку в конце XIX - начале XX вв. российская психология включала ряд мощных течений, характеризующих различные взгляды на понимание сущности психики и методов ее исследования: идеалистическое (описательное), эмпирическое (интоспективное), материалистическое (опытное). Выбор того или иного направления опред ...