Результаты исследованияСтраница 6
Продолжение таблицы 5
|
Егор А. |
Арина А. |
Данил Б. |
Полина Б. |
Миша В. |
Аня Г. |
Катя Д. |
Леша Д. |
Слава Л. |
Марк М. |
Лера М. |
Полина М. |
Лиза Н. |
Влад С. |
Соня С. |
Таня С. |
Катя Т. |
Миша Ш. |
Соня Ш. |
Петя Ш. |
Алекса Б. |
Милена Г. |
Миша М. |
Вадим П. |
Егор Б. |
рейтинг | |
|
Лиза Н. |
1 |
1 |
2 | |||||||||||||||||||||||
|
Влад С. |
1 |
1 |
1 |
3 | ||||||||||||||||||||||
|
Соня С. |
1 |
1 | ||||||||||||||||||||||||
|
Таня С. |
1 |
1 | ||||||||||||||||||||||||
|
Катя Т. |
1 |
1 |
2 | |||||||||||||||||||||||
|
Миша Ш. |
1 |
1 |
2 | |||||||||||||||||||||||
|
Соня Ш. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 | ||||||||||||||||||||
|
Петя Ш. |
1 |
1 |
2 | |||||||||||||||||||||||
|
Алекса Б. |
0 | |||||||||||||||||||||||||
|
Милена Г. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 | ||||||||||||||||||||
|
Миша М. |
1 |
1 | ||||||||||||||||||||||||
|
Вадим П. |
1 |
1 | ||||||||||||||||||||||||
|
Егор. Б. |
0 | |||||||||||||||||||||||||
|
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
Характеристика выборки
Исследование проводилось в Алапаевском профессионально-педагогическом колледже в ноябре 2008 года. В исследовании принимали участие юноши 17 лет в количестве 4 человек и девушки от 16 до 20 лет в количестве 13 человек. Все участники исследования студенты Алапаевского профессионально-педагогического колледжа, обучающиеся на третьем курсе ...
Словарь
Индивидуальность – неповторимость, уникальность свойств человека. Это понятие используется в психологии при описании 2 явлений.
1. при анализе индивидуально-психологических различий индивидуальность понимается как своеобразие психологических свойств человека, проявляющиеся в разных сферах (интеллекте, темпераменте, личности).
2. при а ...
Методики исследования межличностных отношений в группе
Основной путь исследования межличностных отношений внутри группы - это углубленное изучение различных социальных фактов, а также конкретных поступков и действий людей, входящих в состав данной группы.
Задача изучения межличностных отношений возникает при работе с каждым коллективом, в том числе и со школьным классом, где повседневно со ...

